近几年来，广东省职业教育的改革和发展得到了较大发展，“但与我省确定的目标仍有相当的差距。”广东省教育厅副厅长文传道指出，这些差距主要表现在：社会对职业教育认识仍然存有偏差；地区间职业教育发展不平衡；投入不足，师资队伍尤其是“双师型”师资仍然紧缺等方面。

　　广东省人大科教文卫主任许光辉也指出，尽管职业教育做出了好成绩，但也不能忽略我省职业教育存在的问题：一是有些地方对职业教育的重要性缺乏足够的认识，存在重视普通高中教育、忽视职业教育的倾向；二是职业教育与经济发展不相适应，我省的经济发展要求建立规模宏大的技能型工人队伍，但目前的状况却是中高级工人短缺十分严重；三是职业教育发展整体协调性不强，有的地方对职业教育思路不清，引导社会力量多渠道筹措职业教育经费的投入机制不够完善；有的地方存在技能型人才培训能力不足、与市场需求不相适应等的问题；四是职业教育院校师资队伍建设不适应职业教育的改革与发展；五是发展职业教育的体制和外部环境需要进一步改善，依法治教的工作需要进一步深化和落实。

　　如何更好地发展职业教育？其实，广东已有相当部分的职业学校找到了比较好的解决方法。广东省旅游学校冒超球校长认为，职业教育的根本出路在于提高办学质量，培育高素质的受市场欢迎的人才，同时又能为学生的终身发展打好基础；其次，政府要努力改善职教大环境，走出对职教认识的误区；再次，要改革招生制度，普通高校要对口招收有敬业精神和实际经验的职业学校的毕业生入学，贯通人才的立交桥。此外，政府要加大对基础教育和职业教育的投入，保证职业教育和普通高等教育的生源数量和质量。