11月7日，教育部部长周济表示，要把扩大中等职业教育招生规模作为“十一五”教育规划的重要目标，中等职业学校明年将继续扩招100万人，力争经过几年努力，使中等职业学校年招生达到800万人以上，与普通高中招生规模大体相当。在这样的形势下，武汉中职学校如何才能热起来？在武汉，读中职前途何在？

      现象 大学生进技校“深造”

      近日，蔡甸区技校的学生张茜已被几家单位同时相中。张茜原是华中师范大学的自费大学生，毕业时，她没有盲目去找工作，而是选择到技校计算机与财会专业参加培训。

      她认为，现在大学生普遍埋怨工作难找或嫌工资低，是因为自己眼高手低，求职经验告诉她，市场紧缺掌握技能的专门人才。目前，还没结束培训的张茜已被武汉经济技术开发区一家电子公司抢订。虽然是从一线做起，但她对未来充满信心。

      据悉，上月底，又有26名应届大中专毕业生到蔡甸区各职校“回炉”。蔡甸区技校招生办公室张主任介绍，自2002年以来，先后有7名大学生到该校培训，最早的一名大学生董之伟现已是一名熟练的技术能手。

      张主任称，大学生经过短时间技术培训后，在就业市场上非常受欢迎，在汉月薪至少在千元以上。

      市教育局职成处胡翔副处长说，大学生“回炉”一定程度上反映出职业教育开始升温，盲目重视学历、仅有书本知识而轻视技能的人已难以适应新的就业形势。目前社会对技术工人需求量日益增大，企业大量需要既懂理论又能熟练操作的专业技术人才。

      矛盾 就业率90％以上却吸引不了家长

      市教育局职成处胡翔副处长称，目前我市有中等职业技术学校114所，中职平均就业率在90％以上。从专业来看，目前近50％的在校职校生集中在制造类专业，比较热门的专业如数控、电子电工等，就业形势看好。

      市第一职教中心实习培训处栗丽萍主任介绍，中职生的优势在于踏实肯干、操作技能熟练、可塑性比较强，可以从基层做起，且便于管理、稳定性强，因此企业特别欢迎。

      但与高就业率形成反差的是，许多家长并不愿意孩子读中职。武昌一职校的康老师说，一些学生考不上高中，家长就把学籍挂在民办高中，宁可花几万元，也要送孩子到知名高中借读。

      据中国青少年研究中心今年10月25日公布的一项调查表明，有49．8％的中学生认为“即使自己想去（中职），父母也不会同意”。

      市第一职教中心校长刘启智分析，目前社会竞争激烈，生活水平也提高了，家长不愿让孩子落后于时代，于是想办法攀高学历。另外，部分家长观念还没有转变，认为读中职出来当一线工人收入和社会地位不高。

      部分中职无奈办成综合高中

      市第一职教中心校长刘启智介绍，高校扩招之前，中职（以前为中专）曾备受宠爱，录取分数与省重点中学相当。1999年高校扩招前后，普高热形成。

      职校有关人士透露，普高热使得职校生源数量相对减少，再加上各校办学条件参差不齐，少数办学条件差的职校甚至陷入无生可教的局面，“有的学校一年只能招几十人，还凑不足两个班，被形容为‘学生没几个，老师一大堆’。”

     刘启智表示，办学规模小、办学水平不高、效益跟不上、专业设置重复滞后导致就业门路狭窄、经费投入不够等问题，也曾困扰着一些中职学校。

      为吸引更好的生源，现在有些职校办成综合高中，开设普高班，迎合家长和学生需求，目标瞄准高考。刘启智介绍，目前中职生有就业和升学两种出路，包括直接就业、和企业签订协议订单培养、参加高考或国外留学、对口升学进入高职学校等形式。

      但有职校校长表示，“综合高中脱离了职业教育的初衷，其实是学校一种无奈的选择。”

      机遇 四类行业缺10万中职生

      市劳动力市场李永洪主任说，目前我市四大类行业（商贸、餐饮、酒店业；建筑、装饰业；部分加工制造业；社会服务业）缺口达10万人，主要需要蓝领、普工和低层次白领。

      李永洪表示，“中职生就业面比较宽，可以做一线工人，也可以通过学习适应中层管理等工作”，将来发展空间很大。目前还需要大家转变观念，企业必须改变高消费的人才观（即重学历、经验等），调整用人结构，否则也难招到高素质的专业人才；家长和学生则要端正择业观念，职校生不要做“啃老族”，认为年轻就可坐享时光。

      “三步到位”促中职进一步发展

      去年年底，市政府将技术操作人才纳入职称评审范围，首次在全市中职学生中开展评职称工作，这给中职学校发展开通了一条绿色通道。

      一些职校负责人认为，我市中等职业学校进一步发展，目前还需三方面到位：落实经费投入、规范劳动力市场准入制度和调整专业结构。

      按照国家关于落实城市教育费附加用于职业教育的政策，从2006年起，城市教育费附加安排用于职业教育的比例，一般地区不低于20％，已普及9年义务教育的地区不低于30％。市教育局职成处胡翔副处长说，我市这一比例目前基本达到20％，下一步将会同有关部门进一步落实30％的投入目标。

      李永洪介绍，目前有不少用人单位招收无证上岗者，这直接冲击了正规中职学校学生的就业。市第一职教中心校长刘启智希望规范劳动力市场准入制，进入市场必须经过培训，取得相关职业技术资格证书，持证上岗。

      中职学校主要是以学历教育为主，学习周期长且费用不低，如学生毕业难找工作，也就不愿选择中职就读。规范用工制度，也便于职校吸引生源，丰富职校的社会培训。

      在专业结构上，胡翔表示还会进一步调整，使每个学校都有自己的特色，避免重复，并符合市场的需求。

      个案 职校生破格录入法院

      一位曾被认为是无药可救的调皮学生，今年从职校毕业后竟被硚口区人民法院破格录用。市第一职教中心2005届毕业生代威，进校3年完全像变了个人。

      代威父亲早逝，母亲忙于生计，少有时间关心他。初中时，他结识了一帮社会上的不良“朋友”，最终中考失利。进入职校后，他感觉前途渺茫，依然梳着怪异发型，穿着尖头皮鞋，甚至抽烟、喝酒、打架，一度被认为是个“没有救的学生”。

      班主任柴老师得知代威痴迷上网，于是举荐他到校计算机特色队，可漫长而单调的训练让他感到厌烦，他又忍不住迷上网络游戏。老师们试着增强训练内容的趣味性，教他浏览计算机资讯，学习网页制作、图像处理，还常和他“打赌比赛”。

      学校技能节上，代威取得第二名，后被大家推选为校计算机特色队队长。此后，他开始意识到自己也可以成功，又多次在全国、省、市计算机技能比赛中获一等奖，并以优异成绩通过2004年计算机高级技术职称考试。该项考试连老师通过都比较困难，而代威没到规定时间就高质量完成了考试，主考官也感到惊奇。

      目前，代威已开始攻读本科。他说，进入职校的很多学生曾因种种原因走了弯路，其实职校生也可以成功，关键是自己要看得起自己。

      在校学习打豆腐 开店3年盖起一栋大楼

      依靠在校期间学习的打豆腐技术，江夏区法泗街桥头中学学生张九红，毕业后回家乡开了间豆腐店，专门经营豆腐制品，3年就盖起了一栋大楼。

      30多岁的张九红说，初中时他就在学校学习了一些种养加工技术，毕业后没有考上高中，不甘心在家务农的他也曾想出去打工，但仔细分析后，他觉得打豆腐在农村有市场，于是找师傅进一步学习。从零售到批发，张九红的市场从乡村拓展到街道，目前他年均收入有3万多元。

      据了解，1996年秋起，江夏区着眼于学生的多层次发展，实行“绿色证书”教育课程，在初二开设种养、农副产品加工等技术培训课，目前已向社会输送上万名各类实用技术人才。

      和张九红一样，学生曾令洲毕业后在家人支持下，用学得的技术承包了斧头湖的2000亩水面拦网养鱼，年产鲜鱼7．5万公斤，鲜鱼销售到武汉、安徽、河南等地，获纯利10万元。他还帮助安排本村5名青年入股。如今，曾令洲已和外地老板签订合同，拿出1400亩水面养大河蟹。

      法泗街桥头中学校长郭金海说，职业教育对农村学生来说更有现实意义，目前全区实行“阳光工程”，组织初中毕业未升学的学生到区职校培训，获得职业技术资格证书，这样不管是外出打工或在本地就业都有了保障。