“让行业参与职业教育与培训，我国开设传统行业培训课程的学校应倾听用人单位的声音。”记者从8月5日结束的第二届中澳职业教育与培训论坛上获悉，依靠行业需求决定培养方向，推动职业院校与企业密切结合正成为我国职业教育的发展方向。
据介绍，传统职业教育的最大弊端就是严重脱离经济、社会发展需要，脱离行业、企业的实际，脱离人民群众的利益，“黑板上种庄稼、教室里开机器”的情况比比皆是。
借鉴和汲取澳大利亚发展职业教育的成功经验，自2002年中澳职业教育与培训项目正式启动后，我国成立了中澳职教项目汽车、电子商务、旅游和建筑5个行业协调委员会，目前在职业教育界发挥着指导性的作用。这5个行业协调委员会对应5个项目学校，共与130多家企业签订了实习、就业、联合办学等协议。在办学实践中，职业教育与企业、行业创新采用了“订单培养”模式、“联合办学”模式、“专业、实体”模式和“校企集成”模式，这4种有效模式给职业教育带来新气象。
教育部职成教司副司长刘占山介绍，行业将帮助职业学校与企业掌握市场需求信息，制定培训规划，指导项目学校广泛开展行业联系，促成职业学校与企业开展多种形式的联合办学，为职业学校与企业共建实习、实作、实训基地牵线，协调职业学校与企业共同研制新的职业能力标准，开发新的职业教育课程和教学材料，推进职校与企业共同建立新的职教师资队伍，以及推进职业学校学历教育与劳动保障部门的职业资格培训的相互协作与互认。
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