近几年，山西省每年都有20万左右的初中毕业生不能继续深造，其中相当一部分流入社会。如何让他们更快更好地适应社会？
2005年，我省参加中考学生总人数达53万，普通高中最多录取学生24万左右，中专和高职学校录取学生人数8万左右。包括没有参加中考的学生以及上技校和职高的学生，总算账，有20万左右初中毕业生不能继续接受高中阶段教育，其中相当一部分人将流入社会。这也是近几年我省中考情况的正常写照，有的县市甚至还不到一半。
学业尚未精通，又身无技能，对这些初中毕业生来说，有没有帮助他们更好地适应社会的“捷径”？教育专家建议，这些学生不妨去上中等职业学校，踏上省招考中心为学生搭建起的职业教育“立交桥”，既可学得一技之长为就业积蓄资本，也可通过多个路径继续深造。
经济大势所趋成才之路多元
自从普通高校实施扩招以来，大多数家长和考生都把目光瞄准“华山一条道”：小学—初中—高中—大学。这是一条坡度极大的金字塔式道路，每前进一步，都会有很多人被“刷”下来。如：今年我省参加高考学生30万余人次，本科院校录取人数只有6万多，加上专科院校的录取人数，总的算下来，能进一步深造的也只有12万人，仅占高考总人数的四成。
专家建议，一些初中毕业生特别是农村初中毕业生中考分数偏低，家庭经济条件又不好，在这种情况下，大可不必挤着升高中、上大学，不妨选择中等职业技术学校。一方面，随着经济的不断发展，社会对技能型人才的需求量越来越大。特别是近几年，技工和高级技工人才供不应求，掌握一技之长的人成了现代社会的香饽饽。当前我省正在进行产业结构调整、建设新型能源和工业基地，也需要数以万计的高素质的有专业技术的劳动者。另一方面，有的初中毕业生特别是农村学生家庭经济困难，“因学致贫”现象不少，与其挤破头皮升高中、上大学，不如“到职校学技术，早工作早挣钱”，这也是一条不错的成功成才路。
放宽报考条件降低入学门槛
为了切实帮助那些即将流入社会的初中毕业生学得一技之长，更好地适应社会，近年来，省招考中心不断对中考招生制度进行改革。“凡愿意接受中等职业教育者，不受学历、年龄限制，均可报名。”省招考中心相关人士介绍。
近几年，山西省中职学校实行自主招生，其中，中专学校不划分数线，高职学校由省里统一划定控制线，学生可以自己到学校报名，也可以通过报志愿选择学校。招生实行“两条腿走路”政策——学校直接招收学生，学生直接进学校挑选，去年我省有80％—90％的学校是自主招生的。
招生学校可根据自身办学规模、办学特点、专业优势和服务方向，自主确定招生专业和招生计划，并将以往分市计划改为面向全省招生计划。招生录取时，学校可根据生源情况，自主调整专业计划，允许学校根据专业设置和办学需要自行组织生源。同时，打破单一的招生模式，实行部分普通中专学校招收符合一定条件的免试推荐生，为自愿接受中等职业教育的各类人员提供就学条件。
就业领唱主角
深造强力辅助职业教育第一位的目标是就业。从这个点出发，教育部积极鼓励学校采取“定单培养”方式，搞校厂联合、校企联合，共同研究具体方案，人才培养直接为企业服务；同时要求人才培养要与市场需求紧密结合，有的放矢调整办学模式和招生形式。
近年来，山西省煤炭学校、电力学校、旅游学校、建校等职业院校做得都不错，这些院校的毕业生也很“吃香”。以山西机电职业技术学院为例，其数控技术专业是在全国中专学校中开设最早的，培养的学生经常供不应求。该专业招收的学生采取“定单培养”方式。在今年招生过程中，学校已与五六家企业签订意向协议，由企业给学生提供全额或部分奖学金，学校代培人才。同时，该校与企业通力协作，搞“双基地”建设——企业为学校的就业基地，学校为企业的人才培养培训基地。该专业毕业的学生都能找到“好婆家”。据悉，今年我省普通高校专升本选拔考试中，数控技术专业压根没人报名。
上职业院校的学生也还有进一步深造的机会。以前上中专的学生，参加自考、函授等才能提高学历和文凭，否则基本上是“到此为止”。在省招考中心架起的中职教育“立交桥”上，这一局面彻底改变。初中毕业后上中职的学生，毕业后有多个路径可以选择：一是可以对口升学，一些高等院校有同类专业的可以参加考试继续升学；二是我省开办了“3＋2”五年制高职大专班，学生毕业后直接拿专科文凭；三是可以参加高考，入读大学。
“这些中职学生毕业后，同样可以成才、可以有很好的前途。”教育专家指出。
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