督导类

　　（国家教委办公厅１９９３年５月２０日印发）一、有关普及程度的指标要求（一）第七条第一款规定“初等教育阶段适龄儿童都能按时入学接受初等教育。适龄少年，在城市和经济、文化发达的县都能入学接受初级中等教育”，系要求生理、心理正常的适龄儿童、少年没有违法不入学的；具有学习能力的生理或心理残疾的儿童、少年入学率符合本条第三款的要求。
    
    
     （二）由于目前在小学还没有完全取消留级制度，初级中等教育阶段适龄人口中尚有少数仍在小学就读，因此，１９９５年前在评估初级中等义务教育阶段入学率时，可把１５周岁及以下初级中等义务教育适龄少年尚在小学就读的人数从这个年龄段人口总数中减去，不作计算。但从１９８６年起，不得再按此办法计算。
    
     （三）第七条第二款所提在校学生年辍学率，是指学年内辍学生数占学年初在校学生数的百分比。具体可按现行教育统计规定的方法计算。
    
     （四）第七条第三款规定的残疾儿童、少年入学接受教育的要求，在“八五”计划期间可按城市及经济、文化发达地区县在８０％以上，其它地区在６０％以上的指标进行评估。“九五”计划期间应适当提高此项指标要求。
    
     （五）第七条第四款规定的１５周岁人口中初等教育完成率或１７周岁人口中初级中等教育完成率，系指这个年龄人口中，小学或初中毕业人数、结业人数、以及读满规定年限但未升入毕业年级的肄业人数之和，占这个年龄人口总数的百分比。
    
     二、有关师资水平的指标要求
    
     （一）第八条第一款规定的对初中教师学历合格率的指标要求，由各盛自治区、直辖市根据实际情况确定。在“八五”计划期间，一般应按学历合格和取得专业考核合格证书的初中教师占教师总数８０％左右掌握。如确有困难，最低也不得低于７０％。在“九五”计划期间，初中教师的学历合格（含专业考核合格证书）率一般应按９０％左右掌握。
    
     （二）各地根据第八条第二款规定，检查在实施义务教育后补充的小学、初中教师的学历是否均符合规定要求时，可按小学教师从１９９０年、初中教师从１９９３年起计算。
    
     三、有关教育质量的指标要求
    
     （一）第十一条第一款规定的小学、初中毕业年级学生各科合格率，系指毕业年级所设课程的全科合格率。
    
     （二）第十一条第二款规定的小学、初中毕业年级学生体育合格率，是指达到国家教委颁发的《小学生体育合格标准》、《中学生体育合格标准》的人数占小学、初中毕业年级学生总数的百分比。