本报北京3月9日电（特派记者刘艳）“从1997年10%到2006年的4.3%，中央财政教育经费总额中职业教育所占比例逐年下降，这与目前我国劳动力市场需求现状不相适应，应该转变‘学而优则仕’的观念，认可‘学而优则匠’。
今天上午，在对2005年中央和地方财政预算执行情况与2006年中央和地方预算草案的报告进行审议时，海南团代表纷纷就职业教育现状发表意见，并建议中央财政加大对职业教育的经费投入。
现状：技术工人紧缺
在今天上午的审议中，阮崇武代表列举了一组数字，2006年，中央财政教育经费总额7243亿元，其中高校2258亿元，中学2425亿元，小学1805亿元，农村教育1070亿元，但中等级技工学校才300多亿，占的比重为4.3%，与1997年的10%相比还在逐年下降。
据了解，与高校、中小学投入相比，目前全国职业教育的经费投入都不足，职业教育的发展也比较滞后。如我省2003年农村有职业中学40所，在校生4800人。每万人口中，职业中学在校生10.72人（全国平均40.08人）。
声音
阮崇武代表：许多大学毕业生愿意去当公务员，因为面子好，工作稳定，收入稳定。同时，我们的教育模式中，缺乏能力的培养，现在的孩子除了念书什么也不干。现在劳动力市场上高级技工、技师都非常紧缺。社会对动手能力、实践能力不重视，要扭转“学而优则仕”的概念，在全社会形成尊重劳动、热爱劳动的氛围，培育“学而优则匠”观念。
张肖代表：职业教育不是财政拿钱就能完全解决，还有观念问题，如德国等国家的议员简历上有的当过面包师、理发师，而且引以为荣，因为他们整个社会都重视劳动。
刘海荣代表：现在很多农民工进城不是带技术来的，农村劳动力转移，不经过培训都是短期行为，呆不住又会回到农村，因此还要要对进城务工农民进行职业培训。
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